大部分时间在讨论哪本书好看、哪本书有助益、哪本书有趣、哪本书糟透了，但是我们似乎很少认真考虑一下：如何阅读一本书？是像读书时学习语文数学那样，把课文倒背如流还是把练习册反复做到书页脱落？是像看报纸一样速速浏览一下知晓大意还是像读教科书一样一遍遍地做笔记？这本七十年前就已出版的《如何阅读一本书》将为我们指明阅读的本质与方法。
全书着重探讨了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。从每个层次引申开去探讨相应的阅读方法。全书最核心的建议就是：要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用适当的不同速度。不是所有的书都可以用最快的速度来阅读。法国学者巴斯卡(Pascal)在三百年前就说过：“读得太快或太慢，都一无所获。”我们的目标是要读得更好，永远更好，不过，有时候要读得慢一点，有时候要读得快一点。
而在读一本书前，我们要问自己的问题是：是为获得资讯而读，还是为增进理解而读？同时要注意：读得多并不意味着读得好。搞定这两点后，我为大家梳理一下书的内容。
第一层次：基础阅读
这是指从一个人出生起到学校教育的阶段，本阶段我们学习认字、拼音或者是字母拼写，来帮助文字的认知。一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟悉这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”这个提问的过程就是主动阅读的重要部分：在阅读中要提出问题，并自己试图回答。一般来说，主动阅读要提出的四个问题是：
1、整体来说，这本书在谈什么？第二层次：检视阅读
2、作者在细部说了什么？
3、这本书说得有道理吗？全部有道理还是部分有道理？
4、这本书跟你有什么关系？
这是真正进入阅读的阶段，本阶段的特征是，当你阅读一本书时，不需要停下来频繁地查字典。
检视阅读的主要阅读方法是：
1、略读，浏览（首先看书名页，然后看序言，然后看目录，看索引页）。同时，这阶段要学着在书上做笔记。阅读时必须要做笔记的理由是：
2、粗浅的阅读：面对难的书，从头到尾读下来，遇到不懂的地方先搁置，不要停下来。
1、 让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。而笔记也有不同的做法，普遍采用的有以下几种：
2 、阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。
3、将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
1、结构笔记（structuralnote-making）：重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。第三层次：分析阅读
2、概念笔记(conceptual note-making）：不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。
3、辩证笔记(dialectical note making)：从好多本书中摘要出来的，用上概念的结构——就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。
分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读—你能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。
分析阅读有以下几个阶段:
第一阶段：找出一本书在谈些什么
1、明确你在读的书的种类：实用的还是理论的？第二阶段：诠释一本书的内容规则
2、学会用简短的语句概括书的内容。
3、把书中的重要篇章列出，了解它们是如何组成整本书的。
4、要为你感到困惑的地方而暂停，而不仅仅是在你感到兴趣的地方暂停。
1、诠释作者的关键字，与之达成共识。第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则
2、判断作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。
1、假想自己在和作者争论。第四层次：主题阅读
2、证明作者的思路是正确或者错误。
在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
以上是书的主要层次，概要性比较强。从我个人角度来说，读书这件事——纯粹的阅读，而非学校的学业，一直是当作提升自我的事在做，比起为了分数和考试死记硬背的那些东西，从课外、业余的读书过程中收获的知识要宽广得多。但是在离开学校走入社会后，我也遇到了一些阅读方面的难题，很明显地感到自己的阅读能力不及在学校学习的时候。而且由于接触的书的类型越来越丰富，有一些偏学术的书读起来缺乏方法，感到很累。在看完《如何阅读一本书》后，我尝试根据其中介绍的方法来读书，在初期的确有些困难，有些东西似懂非懂地也就囫囵吞枣了，但一点点地去习惯新的思维方法，回头看还是有所成效的。
在书中众多的观点中，我最赞同这一个——“我们应该感激论说性的作品——哲学、科学、数学——这些学科塑造出我们活着的真实世界。但我们也不能活在一个完全是这些东西的世界里，偶尔我们也要摆脱一下这些东西。我们并不是说想象文学永远或基本上是逃避现实的。如果从一般的观点来看，逃避的概念是很可鄙的。但事实上就算我们真的要逃避现实，应该也是逃避到一个更深沉、或更伟大的真实里。这是我们内在的真实世界，我们独特的世界观。发现这个真相让我们快乐。这个经验会深深满足我们平时未曾接触的部分自我。总之，阅读一部伟大的文学作品的规则应该以达成某种生成的经验为目标。这些规则应该尽可能去除我们体验这种深刻感受的阻碍。”
也许是我个人阅读兴趣的关系，对于这一段话颇有共鸣。在现实中忙碌的同时，需要一些形而上的东西来支撑我们的精神世界，一本好书可以教会我们技能、方法、道理、经验，一部好的文学作品能让我们进入另一个世界，潜心进入、愉悦而出。
今天是第17个世界读书日，愿每个人都能抽得出一小时，与书相伴。
(完)
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